**最新公告
PowerCam & XMS 應用

**線上協助
知識中心的基礎與管理
群組管理
首頁的說明
文件夾說明
精華區 (學習地圖) 說明
系統管理/一般設定
設定文件夾屬性
文件
我的首頁
如何新增文件夾 (目錄、課程)?
文件夾可以分類嗎? (部門管理)
如何設定閱讀與上傳權限?
如何新增帳號群組?
作業管理
網路硬碟
課程資訊 (公告、課表)
課程設定
編輯精華 (學習地圖) 說明
閱讀紀錄
個人設定
訂閱設定
帳號管理
課程成員管理
問卷中心
加入問卷
加入測驗
編輯測驗
進行測驗
測驗統計
搜尋
XMS 快速入門
XMS 快速入門(講解)

**研究成果
Pedagogy under construction
資料庫裡找新聞
新聞媒體裡的圖書館
新聞工作者如何蒐集資料?專家知識初探
從國科會傳播專題計畫提案看學門發展生態
傳播在職專班教學經驗與反思
皇恩山重碑考
從「鉛與火」到「光與電」
圖像、基模、學與術
從資訊處理典範到體會之知
守護證善堂的兩個周家
新竹第一保正蘇鴻元
數位時代的技藝
竹塹名醫李倬章
素人個案寫作
圖表說故事
衛視產業調查(2003-2005)
政治大學資訊科技白皮書
打造校園資訊科技政策
科技課程配置的反思
傳播教育應該教些什麼?
建構學習的校園媒體
拓展在職教育新領域
資訊社會之傳播政策分析
記者、美編、與圖像
校園媒體實驗:學習、能力和課程設計
器物與時間:美術編輯如何因應瞬間鉅量?
新竹南勢郭家探源
從歷史人物到地方社會網絡
判讀影音檔案
資料庫裡尋人脈
新聞組織之時間壓力與協力圈
書評:臉書效應
馬星野:新聞教育的傳教士

**書目資料
待找書目(2006/07/04)
記者與消息來源
工具與物質性
社會交換
資訊尋求
鑲嵌與風險
知識與智能
情境、機緣與行動系統
社會資本
台灣近代史研究
家族史研究
分散智能與時間
再現
危機傳播

**挑最難的下手
挑最難的下手

**2006
2006_專班授課大綱

**尋求跨領域的對話
資訊蒐集與呈現、配置智能、以及社會網絡

**授課大綱
新聞圖表
資訊企畫與整合
視聽傳播
傳播法規
媒介溝通與管理

**演講簡報
未來的傳播
研究興趣與方向
新聞採訪與社會資本
皇恩碑之旅
線人社會學
分散智能
探索跨領域研究
衛視產業營運調查
校園媒體實驗
碩士生學習地圖
器物與時間
TAIS 2009 研討會簡報
QUT 工作坊簡報
水火計畫簡報

**計畫提案
國科會提案_2008
國科會報告_2006
國科會提案_2009
國科會報告_2002

**指導論文
陳煜彬(2009)

**大學報個案
將官班_2008F

**數位剪報
中國學者否定「結構洞」理論普適性

討論